La ministre a insisté sur la responsabilité qui incombe aux responsables provinciaux de l’éducation. Elle leur a rappelé que l’autorité confiée par l’État constitue avant tout une responsabilité au service de l’action publique.
Les orientations arrêtées portent notamment sur la préparation des établissements scolaires et l’anticipation des difficultés, le renforcement de la coordination entre les services, ainsi que l’amélioration de la fiabilité des données. Le déploiement de 78 cantines scolaires pilotes, la mise en place des clubs de veille citoyenne et la continuité éducative dans les zones à risque d’Ebola figurent également parmi les priorités.
L’exploitation pédagogique des résultats de l’Examen d’État, de même que la gestion rigoureuse des personnels, complète cette feuille de route destinée à améliorer le fonctionnement du système éducatif.
De retour dans leurs provinces respectives, les responsables éducatifs devront désormais traduire ces orientations en actions concrètes et en résultats mesurables. L’objectif affiché est de garantir une rentrée scolaire mieux préparée, des écoles plus fonctionnelles et un accompagnement renforcé des apprentissages.
Kayembe.M
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